祖国在我心中教案

1、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。

2、教学目标(知识目标，能力目标和情感态度价值观)

3、刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。

4、没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

5、学习主要使用软件：AE、PR、C4D，涉及辅助软件AI等。

6、(开学第一课)湘美版三年级上册《老师，您好》：教案+PPT

7、出示更多表现环卫劳动的学生作业。注意风格、样式的差异和难易程度的不同，各有选择，给学生以启示和参照。

8、主持人1：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，

9、　　本次活动，以新《纲要》为指导，从“认知—情感—行为”三大块，由浅入深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。科技，是“以人为本”的，人，终究是科技的灵魂！我这次说课时演示的课件，不是图教学使用时的方便，将课件设计成顺序式结构，上课时只需按一个键，课件便按顺序播放下去，这样做的话，教师总要想方设法将幼儿的思路引到电脑既定的流程上来，这样太程序化，上出的课便是“流水课”。我选择的是多个按钮式组合课件，幼儿想到什么可以随时点击使用的单个独立小课件，充分尊重幼儿主体地位，让幼儿成为学习的主人，充分发挥多媒体的作用，在教学时会更加游刃有余。同时根据幼儿认知、情感发展规律，通过创设教育环境，灵活运用体验感受、信息交流、自主活动、积极表现等多种教育方法，有计划、有针对性地开展了适合幼儿发展特点的爱国主义教育。具体的教学过程为： 

10、请同学们对三位同学的主持做出评议，肯定优点，指出不足。

11、感受大自然生机盎然的生命，学会观察了解自然界的花草形态，积累视觉经验和勇于表达自己的内心情感。

12、　　知识经验准备：幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国大好河山的电视等。 

13、　　 以《昨天与今天》的问答形式，了解家乡，了解祖国的变化。

14、(7)课堂小结：今天，我们了解了关于国旗的一些知识，还学会了如何表现人物的动态与神态，我想每位同学都会有不同的收获，希望小画家们在学习中能养成勤于思考的好习惯，去学习更多的知识，把我们的祖国建设的更加美好。

15、利益至上树立维护国家利益意识树立国家利益至上观念

16、由于每个学生的基础不一样，接受能力和理解能力也不一样，因此，教师千万不要千篇一律的希望学生一听就会、一练就会。而是要将同样的知识点，设计成不同难易程度的评价方式，让每个层次的学生都有成功感，从而逐步培养起学科兴趣。

17、　　邓老满怀激情地带领着一群刚毕业的大学生，启发他们的思维，进行原子弹的理论物理研究。经过长达一年的九次演算，中国的科学家们终于走出了黑暗，迎来了光明。解决了关系到中国第一颗原子弹理论设计的关键性难题。著名数学家华罗庚称“这时集世界数学难题之大成的重大突破”中国的第一颗原子弹呼之欲出。

18、准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。

19、怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？

20、(3)你参加过哪些对社会有益的活动？与同学分享你的感受。

21、(2)社会上还有上级领导、普通民众、学生等都在为救灾承担责任。

22、杨利伟：我们现在的航天英雄。20xx年6月他独自驾驶神州5号直冲云端，寻访宇宙。为我国航天事业增添辉煌。

23、这样的思绪可以在日记中找到许多许多，这样的情怀在心中很浓很浓。母亲成了游子梦中一个重要的内容。让我们纵情读一读(课件出示《寻梦》的开头与结尾)。

24、师：好了，那老师想问问大家，文章的题目是怀念母亲，那么在这篇文章里，作者提到了几位母亲呢？

25、1)围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，实践反思，探索合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。

26、(2)结合视频中的演讲及优秀演讲文稿，归纳演讲稿的特点。

27、师：生态安全是国家安全的一部分。我们要以实际行动为维护国家安全作贡献，不能因一己私利而出卖国家利益，危害国家安全。

28、祖国在我心中(第一课时)　　　　教学目标: 　　　　正确认识升国旗的意义，能从某个角度或某部分形象的描绘对主题进行表现，烘托主题，训练同学认真构思的能力和对主题的表现能力。。　　　　在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 　　　　激发爱国主义情怀，培养集体主义精神。　　教学重点：画面的表现。 　　　　教学难点：画人物动态。 　　　　设计理念：以祖国在我心中为题，渗透爱国主义情怀，通过师生交流进一步强化爱祖国的观念。加强同学们的绘画表现能力，尽情发挥同学们的想象力、创造力。　　　　教学准备：范画、画纸、彩笔。 　　　　教学过程： 　　　　引导回忆 　　　　引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景。(谈谈升国旗时自己内心的感受，说说大家的情绪是怎样的。) 　　　　全班交流。引导学生回顾中国的革命历程，体会现在的幸福生活来之不易。 　　　　全班同学合唱国歌，带动气氛。 　　　　了解常识 　　　　抢答有关国旗的知识。 　　　　(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗？　　　　(全国各族人民在中国共产d的领导下的民族大团结) 　　　　(2)你知道五星红旗红色的寓意吗？ 　　　　(革命先烈用鲜血染成的) 　　　　(3)国旗的设计者是谁？(曾联松) 　　　　(4)什么场合会升国旗？ 　　　　(5)升国旗时要注意什么？ 　　　　教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。　　　　指导表现 　　　　分析人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。　　　　教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。 　　　　分析人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。　　　　考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。 　　　　选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。 　　　　简述绘画步骤。 　　　　绘画表现 　　　　学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。 　　　　欣赏评价 　　　　将学生画好的作品进行讲评，看看谁的画面表现最丰富，让学生也互相评价。 　　　 　祖国在我心中(第二课时)　　　　教学目标： 　　　　激发学生热爱祖国的思想感情。 　　　　围绕主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。 　　　　学习黑板报设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 　　　　教学重点：黑板报设计图样。 　　　　教学难点：黑板报版面安排与设计。 　　　　设计理念： 让学生欣赏黑板报图片资料，了解黑板报的组成和设计方法，办好一期以《庆国庆》为题的黑板报。 　　　　教学准备：尺子、彩笔。 　　　　教学过程： 　　　　欣赏导入 　　　　欣赏几个书中范例，再回想曾经教室的黑板报，了解黑板报的用途。 　　　　师生小结：黑板报可以美化教室和校园．体现班级和学校的精神风貌。 　　　　了解常识 　　　　看教材上的黑板报图片，学生说说黑板报由哪几部分组成。　　　　师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。 　　　　老师介绍：　　　　﹙1﹚刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。 　　　　﹙2﹚栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。 　　　　﹙3﹚每个栏目之间以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。　　　　﹙4﹚插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。 　　　　排版练习 　　　　教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”。 师生在黑板上共同完成。 　　　　师在黑板上画刊头，写标题。　　　　画版块的外形。 　　　　安排好版块标题位置。 　　　　请学生在空白处适当添加图案。　　　　请学生说一说还有什么好的构思。 　　　　欣赏评论 　　　　欣赏各种版面效果图，学生评价。　　　　老师评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统生动活泼。 　　　　设计表现 　　　　提出黑板报的主题和作业要求，由学生设计版面效果图，每人为班级设计一个版式。 　　　　选择方案 　　　　以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，在班上出一期庆国庆黑板报。 　　　　课后延伸 　　　　学生利用课余时间到各教室去欣赏黑板报并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价。

29、主持人今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。

30、2中心就是祖国在我心中是团结的:照团结来写就比较多;抗日战争,抗洪,雪灾,奥运都可以写.也应该独立成段,到最后我认为写台湾问题和达赖问题的议论比较好

31、(3)制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。

32、(2)学生选择一片树叶图形，在作业纸上直接添画。

33、老师宣布：一年级3班的国庆献礼活动现在开始!

34、——《诗两首》《我用残损的手掌》《祖国啊，我亲爱的祖国》《外国诗两首》整合探究学案

35、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。

36、主持人2：在这5000年里，有无数英雄为了国家的荣誉和利益，鞠躬尽瘁。

37、面对这种情况，你首先要保持理智，不要慌乱，也不要紧张，把自己完全放松下来。同时，你需要注意以下几个方面的问题：

38、　　邓老的事迹，令我不得不由衷的鼓掌。我无法准确评价邓老的一生，但可以肯定，他的奉献和牺牲，换取了中国在世界上可以扬眉吐气的资本。当今的我们，都说要爱国报国，但是永远要做一个实干家，而不是一个空谈家。我们要像邓老般不忘初心，坚守初心，满怀热情和信念，为祖国无私奉献，像邓老一样实现自己人生的价值。

39、(1)作品张贴展示，请小画家用简短的一句话评价自己的作品。

40、主持人1：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。

41、　　合：岸头实验学校七(1)班“我爱我的祖国”主题班会到此结束。

42、以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。

43、教师读书沙龙：“共读一本书”活动。(两周一本)

44、主持人2：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。

45、今天，我们必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

46、崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做负责任的人。

47、　　培养爱祖国的情感，环境的隐性教育作用不可忽视，注重创设教育环境，是对幼儿进行爱祖国教育的一个重要方面。我在活动室的四周张贴地图；贴上国旗、国徽和各种抗日英雄故事的图片以及天安门、长城等有代表性标志的图片；做到让每一堵墙壁都说话，以“动情”到“晓理”过渡，使幼儿在环境的熏陶下逐步产生爱祖国的情感，达到爱国主义教育目的。