慰藉造句简单

1、                                    

2、                                     

3、友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

4、晚年的他，终日无所事事，逢人便唠唠叨叨，大家也只有这样聊以慰藉他那颗破碎的心。

5、走在人群中，格外思念那段甜蜜却短促的相逢。在这个熟悉又陌生的都市中，无助的寻找一个陌生又熟悉的身影。

6、文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(慰藉造句简单)。

7、最难战胜的敌人，是自己；最可怕的敌人，是朋友；最防不胜防的敌人，是欲|望；最迷惑人的敌人，是感情。

8、                                          

9、C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

10、爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

11、                                 

12、因此，最好的书是金玉良言和崇高思想的宝库，这些良言和思想若铭记于心并多加珍视，就会成为我们忠实的伴侣和永恒的慰藉。

13、(扫荡)用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。

14、我做不到你心里的唯美，所以我干脆什么也不做。

15、生活不容易，就看你学会没有学习生活的本领。

16、不要总想着玩弄感情，小心它有天会玩弄了你。

17、课文共有8个自然段，可分三个部分。第一部分(第1～3自然段)，交代了乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。第二部分(第4～7自然段)，写了孩子们下雨被叫回家和夜晚被喊去休息时，由天窗想象外面世界的精彩获得心灵安慰。第三部分(第8自然段)写作者由天窗生发出对孩子想象力的思考与赞美。

18、这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。

19、课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么情况下，小小的天窗是“唯一的慰藉”？找出相关语句和同学交流，再有感情地读一读。

20、有负罪感的人为什么不尽早地让自己获得这种难言的慰藉呢？

21、鲁迅《书信集·致李秉中》：“贱躯如常，眷属亦安健，可告慰。”

22、通过他们的痛苦，麦凯恩的人物设法找到慰藉，甚至一种救赎。

23、我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。(用加点的词语仿写句子)

24、好久以后，母亲才收到了儿子从军队寄来的信笺，尽管是片纸只字，但母亲心里得到了慰藉。

25、二十五：透过他们的痛苦，麦凯恩的人物设法找到慰藉，甚至一种救赎。

26、                                     

27、终于有人在坟上起舞，写出美丽的诗篇，让漂泊的灵魂，感到垂死的幸福。

28、以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。

29、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

30、爱过的人，不再是那一张白纸，那上面有深深的痕迹，尽管我们用一块叫时光的橡皮涂了又涂，可是，因为爱过，上面总会有痕迹。我相信，爱过的男女不再有单纯的笑容，当路过街角一起喝过咖啡的咖啡屋，当终于回首之际想起相爱的那些天，总有些许的酸微微地泛上来，爱，穿肠而过，留下的甜蜜不会多过心酸

31、天赐姻缘，空日朱砂泪；前世今生情，尽如烟花碎。

32、引证：王西彦《人的世界·第二家邻居》：“这给母亲的打击太大了，因此忧郁成病，终至不起。”

33、☞学生必背的历朝历代名篇名句400句，建议打印早读背诵！

34、我会把你的那个承诺抛开，给你你想要的自由。

35、一扇________    一道________  一块________   

36、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

37、“没有子女可以慰藉他们孤老的心，”屠夫在一边附和着。

38、朋友是一杯茶，慰藉在寂寞和空虚间徘徊的心灵；朋友是一把伞，每个下雨天都是它给予别人关爱的时刻。

39、答：“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。

40、引证：王统照《沉船》：“现在无论谁，只有直接的苦恼，更没有慰藉苦恼的有趣味的东西了。”

41、☞一二年级看图写话满分指导及67篇分类练习！

42、以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。

43、答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。

44、用“      ”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是       句。

45、二十三：但是该银行感到一些慰藉：正因泰国对邻国和更远的国家的销售额持续增长；

46、默读课文，说一说:天窗在哪儿，为什么要开天窗？

47、第三部分(8)：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。

48、当年，你我青春年少懵懂无知，彼此慰藉，又彼此伤害，但是，朋友，那么多年来，至始至终都是你陪我走完坎坷的路，即使我们站在敌对的立场。

49、第三部分(8)：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。

50、本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。

51、(名)具有天然或人工掩护条件和必要的建筑物，供船只停泊或临时避风用的水域。

52、记得多给你的家长说一点慰藉的话才能够让他们高兴

53、部编版四年级下册语文第1课《古诗词三首》图文讲解+同步练习，给孩子预习！

54、我想我总是不知道要如何去学会放弃，现在我知道。其实，有些是你根本就无法掌控的，不是你不去放弃，而是你根本就抓不住。

55、2, 科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。罗蒙诺索夫

56、窗外放晴了。屋内仍继续下雨。我微笑。并不等于我快乐。我撑伞，并非只是为了避雨。你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己，请容忍我。因为我已在练习容忍你。

57、这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。

58、用“  ”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是   句。

59、一扇大门、一道亮光、一块玻璃、一条黑影、一顶帽子、一方池塘。

60、文中主要指夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，孩子们只能通过天窗从而获得安慰。所以小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。