一、用修辞手法赞美黄果树瀑布

1、示例：山路上溪水边

2、本篇文章是按照“早晨——下午——晚上”的时间顺序来写校园之美，从学习、环境、空气以及校园的安静等四个方面来描写，结构完整，内容丰富。但分层不够简练，也没有抓住“美”这个重点。在写作时，可以把学习和环境分开来描写，并扩展一下学习部分内容，然后把空气那部分合并到环境里面，重点突出校园的美，美在哪里。

3、秋高气爽天高云淡红霞满天春风拂面细雨绵绵

4、答案示例：“浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”；“简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”。黄河有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面——刚柔相济。

5、(1)文章的开头和结尾都用了同一个词语来形容颐和园，这个词语

6、(3)作者运用一个反问句表达了对天山美景的赞美之情，这个句子

7、飞越千山万水终于见到你，

8、最后布置作业：抄写词语以及书后第三题以及补充教材上的部分题目。

9、它们在吸收部分太阳光的同时向四周发射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。(意思吻合即可)(2分)

10、在对课文的反复朗读中激发对大自然和祖国山河的无限热爱。

11、全神贯注、废寝忘食、专心致志、孜孜不倦

12、驰骋：骑马奔跑；奔驰。

13、2这种zha药必须引爆后才能爆炸、又发明了人类历史上的第一个引爆装置——雷管。

14、一进洞，我就觉得凉气袭人，嗅到了一股石钟乳特有的味道。看到星星点点的灯光，踏着蜿蜒的石阶走去，转过一道石壁，眼前立刻展现出奇异的景象。一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔，从洞底直插到壁顶，仿佛要把壁顶拱破似的。再仔细瞧瞧，嘿，那塔里还坐着一尊佛像呢。我越看越觉得它像弥勒佛，一只手捧着圆鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍着，还张着大嘴朝我们笑着。(运用比喻和拟人的修辞手法写单个景物，描写细腻，生动形象，有情趣。)

15、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟是举世闻名的艺术宝库……总起——分述——总结

16、这就是我们的校园，一个给我知识、环境优美而又安静的地方，我很爱它。

17、第16课《太阳》同步练习

18、忽视——近义词()反义词()

19、黄果树瀑布()不如庐山瀑布那样长，()远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，

20、①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。因此古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？

二、用修辞手法赞美黄果树瀑布风景区

1、这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了太阳一步一步升上天空的情景。

2、听着知了的鸣声和树叶沙沙作响的声音，我走过了松柏小道，阳光突然变得很刺眼，但仍挡不住我惊喜的心情。突然，我眼前飞出无数鸟儿，唧唧喳喳地从这儿飞到那儿，然后又飞回来，而且这些鸟一点儿也不怕人，有的竟然飞到了我的肩膀上，欢喜地叫着。我又惊又喜，急忙转头问哥哥，这才知道我们已经走进了“百鸟园”。向前望去，发现不远处有一个池塘。我跑过去一看，几只丹顶鹤立在水中，有的正在梳理着自己的羽毛，有的把头伸进水中捕食，周围的山色和数不清的鸟儿飞过，倒映在池塘里，和着丹顶鹤美丽的身影，形成了一幅美丽的山水画。

3、关于励志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑

4、因为作者把大自然当成了画家、雕塑家，创作了黄果树瀑布这幅杰出的作品。所以说是运用了拟人的修辞手法。

5、路边的小草青翠欲滴，引领着我不知不觉来到了南国热带花园的大广场。映入眼帘的是三片紫荆花叶子，中间的那片叶子上还镶嵌着几个醒目的大字：南国热带花园。

6、当仙女端着瑶池的盆倾注清水时

7、作者第一次到壶口看黄河是在雨季，他听到了什么？又看到了哪些奇特的景象？

8、点评：这是一篇写游览洞穴的习作，小作者像导游一样领着我们在洞中穿行。习作将主要的笔墨放在对钟乳石和石笋的描写上，“花猫戏鼠”活灵活现地刻画了“小花猫”和“老鼠”的神态。洞游完了，小作者又描绘了洞外美丽的景象，为空山洞的景物增添了灿烂的背景。

9、(4)宽，长，飞流直下三千尺，疑是银河落九天

10、协携暮幕鞭策缝隙呜咽颠倒(每个字0.5分，每个词1分，共6分)

11、霎时：极短的时间，片刻。

12、第二自然段主要从瀑布的、两个方面描绘了黄果树瀑布，表现了瀑布、的特点。(4分)

13、姥姥种地的地方，有一棵柿子树，每当大人们干活的时候，我和弟弟总会让哥哥用棍子把柿子给打下来。柿子是红色的，红红的柿子像一盏盏灯笼挂在树上。姥姥的地里，还种有豆，豆子是金黄色的，黄黄的豆子，一颗颗像调皮的婴儿。还有很多美景……

14、教学本课时，我按照习惯打算以两课时来完成整个教学任务。下面简单说说第一课时的教学。

15、③手屈一指(首)④契而不舍(锲)(每小题1分，共4分)

16、③守株待兔奔腾不息手屈一指姹紫嫣红()

17、上帝的怒火，雷神、风筝实验、普普通通的放电现象，避雷针。

18、桃李芬芳繁花似锦丹桂飘香含苞欲放争奇斗艳

19、要记住从什么地方到了什么地方，游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地等。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，由远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。

20、抓住景物的特点来写，按一定的顺序进行描写。

三、用一种修辞手法赞美黄果树瀑布

1、年老体弱，您不顾身体，拼命撰写《国榷》，您的这种信念值得我们学习。

2、(3)不能，因为漂浮写出了瀑布的声音巨大，充满力量，几乎将游客轻轻地托起，这也和“声浪”相协调统一；而飘浮是指在空中随风飘动。

3、下山时除了马寅初和花木兰的雕像外，我们还看见了报春的使者——迎春花。春风轻轻吹过，伴随着清新的香气，树下下起了一阵“花雨”，在幽静的山间小路上显得格外美丽。

4、圣母垂下的帘幕，从天散降，托地飘游，这就是黄果树瀑布。白白的，似细纱、软缎编组；晶晶的如玉石、水晶飘忽。黄果树瀑布呀！你是幅永不凋谢的自然花蔟，你是天公泼洒的无数缸玉墨。像一张硕大的梳妆台，映照着群山沟壑；像一条洁白的哈达，衬托着万千星座。黄果树瀑布呀！你如万马从悬崖下奔泻致远，你似群星在天宇里陨落浩博。万物生灵有你的哺育，高山大河由你来衬托。心心相印犹如明镜，代代承传不是假说。

5、沿着一条斜坡往下走，眼前一亮，一处神秘又幽静的绿色植物大门——鼎能苑！苑内到处闪动着绿，青的草，绿的叶，争奇斗艳的花，都在向我们招手呢！哎！这是什么？细细的枝杆，青绿青绿的，然而叶子是多么粗壮，紫中带绿，看看它的“名片”：紫背竹竽。哦！原来这位就是紫背竹竽小姐。呀！前面有一棵香蕉树！我好奇地望着它，瓜籽形的叶子，有明显的分岔线。但是它的叶子是那么嫩，又比平常的香蕉叶子小，这是香蕉树吗？再看看，哦，它叫旅人蕉。我望着花草们，深吸了一口气，幽香阵阵扑鼻而来，使我心旷神怡，心中充满了绿。突然，我的目光被几棵奇异的花儿吸引住了。它圆圆的脑袋，红扑扑的脸儿，真像一群害羞的小姑娘。在深绿的叶子的衬托下倍显美丽。这位害羞的小姑娘叫作“大岩桐”。

6、请把“誉满天下姿态优美”正确、工整地抄写在田字格里。(2分)

7、缓缓拾阶而上，踩着水雾与青苔，耳畔响着时有时无的泉水声。缆车已经把我们送到了半山腰上。是省力了吗？当然是的。不过也省去了沿途的风景，和看风景的心情。贪婪地呼吸着这山的空气，水的空气，树的空气。随山势的抬高，城市中的喧闹和繁华逐渐隐去。有一种莫名的神圣感在心中升起。像一个洗尽铅华的朝圣者，虔诚地独自来到这里，来聆听自然的圣谕。

8、写游记，要学会观察，写出景色的特色来。

9、答案示例：冲出壶口是黄河伟力的集中表现，表现出历经磨难的黄河博大宽厚、不屈不挠、勇往直前的伟大精神。黄河是中华民族的母亲河，这也象征着中华民族无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。

10、在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。

11、(2)云影银灰色的花很白示例：密密的塔松像撑开的巨伞

12、南京长江大桥前耸立着两个高大的桥头堡。祖国屹立在世界的东方。

13、因为秦晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！

14、我曾去过许多胜地，领略过它们的绿，有杭州西湖的绿，有广西桂林山水的绿，有湛江湖光岩的绿……但是南国热带花园的绿，却让我仿佛置身于大自然。

15、假如没有灰尘(仅供参考，意思与文意吻合即可)(1分)

16、缝隙、胸膛、沉醉、掩映、杰作、悬挂、隔开、山回谷应

17、2坚持不懈、独树一帜，别具一格。

18、磁()拣()棉()矩()

19、早读下课了，在上厕所的途中，你会看到路边的花草树木好像刚洗过澡似的，那是露水姐姐帮的忙。记得我们学过这样一句诗：“今夜露水重，明朝太阳红。”也就是说，夜里露水多，明天天气就会很晴朗。学习真的让我们掌握很多有用的知识。看着这美丽的校园，闻着清新的空气，整个人都精神了很多。

20、第7课《什么比猎豹的速度更快》微课、知识点同步练习

四、黄果树瀑布本文以生动的笔墨描绘了什么赞美了什么

1、到了半山腰，我闻到清新的山间空气里混着樱花淡淡的芳香和泥土的芬芳，看到了一幅美丽的风景画：树上抽出嫩绿的叶子，映衬着粉红色的樱花，春风一拂，樱花瓣漫天飞舞，多美啊！路边是一丛丛有着桃红花蕾的灌木和一朵朵粉红色的茶花，石板缝里还有几株小野花。

2、老师点评：第一自然段写了学生学习情况和学校景色，使用了拟人的修辞手法。但是四个年级的罗列，显得语言啰唆。

3、本文的写作特色非常光显：一是接纳了移步换景的要领，将黄果树瀑布作了全方位多角度的刻画;二是他生动形象的运用了很多生动形象的比喻，使整个文章语句精致，满盈美感，可以说是如诗如画。

4、黄果树瀑布的美是大自然赐予的，让我们珍惜它吧！黄果树瀑布，愿你永远奔腾不休！

5、第10课《小石潭记》讲解+练习

6、形容气势大的成语：浩浩荡荡排山倒海气贯长虹一泻千里千军万马气吞山河

7、黄果树瀑布，你的风姿让无数人流连忘返，你的气魄让多少古今中外的诗人不惜赞美之词；多少人为你而来，多少人被你那动人壮观的美景所折服？

8、确保运输的安全，劈山筑路打通隧道开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。

9、莫高窟的彩塑精妙绝伦；莫高窟的壁画雄伟瑰丽，飞天引人注目；莫高窟的藏经洞饱经沧桑；莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

10、政治、科学、科学。

11、花之恋广场由一个湖围着，湖上架着仅通一人的小桥供人“水上漂”，真是少一点“功夫”都会脚软。湖里长满了碧绿碧绿的荷叶，如同一个个大玉盘，小鱼在下面游过，荷叶在水面轻轻晃动。有的荷叶上还有大大的露珠，随着叶片摆动闪闪发光，如同一颗颗晶莹剔透的钻石。荷叶间露出了荷花那张美丽的、粉嫩的脸，仿佛羞涩地说：“欢迎大家来观赏我！”真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！

12、如果我们也能像人家那样努力，怎么可能不会取得好成绩呢？

13、和蔼可亲的李老师给大家讲白雪公主和七个小矮人的故事。(缩写句子)

14、俯瞰南龛寺全景，庙廓绿树环抱，庙廊花草簇拥，旁边还有那栩栩如生的摩崖雕像，使我感到如坐云端，遨游于仙境，无限快活。

15、黄果树瀑布真无愧于“世界第四大瀑布”的美称，那么壮丽，鬼斧神工！

16、声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。

17、(2)文章第三至五段：枯水季节的壶口瀑布

18、从操场往西，绕过教学楼，我们来到三叶草地。这片三叶草地比起小竹林那儿的一片，面积可就大多了，有半个足球场大。三叶草有三片叶子，三片叶子中间还有三圈白色的花呢！不仅如此，三叶草的周围还有艳红的美人蕉和淡黄色的月季花。这两种花长得可真是多姿多彩。如果你看到了这两种花，我相信你一定会情不自禁地赞美它们。我们又回头看见了一座小山丘，小山丘的山坡上种着龙爪槐、柏树和几棵柿子树。如果你仔细观察，就会发现柿子树上的小柿子就要成熟了，就要变成深红色的了。

19、《海上日出》是怎样表达自己的感受的？

20、下午，我来到了学校，空气新鲜、甜润，没有学生的大声吵闹，也没有学生吃零食的味道了。

五、黄果树瀑布采用了什么的写作手法

1、瀑布旁边有条小路，听说可以走到瀑布后面，一睹水帘洞的风采。但那天瀑布水流太大了，路面湿滑，我们只好作罢，依依不舍地离开了景区。

2、月明星稀星光灿烂璀璨星空光芒四射众星捧月

3、(1)满口赞赏和赞叹。

4、作者在文末写道：“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”如何理解“这伟大”？

5、示例三：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》

6、“但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”河水“怒”在哪里？说说对句子的理解。

7、如：穿过茂盛的毛竹林，走完这段山间小径，就来到了霞岭冲。远处，是一座座白墙红瓦的住宅，脚下，蜿蜒的小溪哗啦啦地欢唱。溪水清澈见底，水底的石子和蓝天上的白云盛在一起。渴了，掬一捧溪水喝下去，甜丝丝的。热了，掬一捧溪水洗洗脸，全身都觉得清爽。小溪穿山绕石，向前流淌，平静处如银河泻光，湍急处像飞珠溅出，发出抑扬顿挫的铮铮声。

8、莲花峰是黄山风景区境内最高的山峰。远看，它像一朵盛开的莲花；近看，它又似一座玲珑的宝塔。

9、鉴赏：“静”“清”“绿”三个特点的组合，形成了桂林水的特色，我们一看就知道，这不是在写奔流的长江、浑浊的黄河。

10、只要不被厄运打垮，希望就永远存在。只要有厄运打不垮的信念，坚持就一定能够成功。

11、②犹豫不决挺而走险皓月当空脍炙人口()

12、结构清晰。我们跟随小作者的脚步，游览了这座全市面积最大的小学，领略了它的开阔与美丽。在这篇文章中，小作者做到了移步换景，首尾呼应。

13、《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。

14、离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

15、如《黄果树听瀑》这样描写道：透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一幅白绢正从机杼上吐泻而下，那“哗哗”水声便成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。瀑声如雷轰鸣，山回谷应。我们仿佛置身于一圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力，让人真正感受到大自然的伟大。

16、第一单元复习：知识点+测试题第5课《大自然的语言》讲解+练习

17、我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头虽然简洁，但不能少了最关键的词语。《海上日出》最重要的是“天还没有大亮”，如果天大亮还没有去，就看不到真正的、全的日出。《记金华的双龙洞》交待了“时间、人物、地点、干了什么事”。《颐和园》的“美丽”，《七月的天山》的“七月、最理想”。

18、爷爷的书法写得越来越好，我赞美道：“爷爷，您的技艺真是芝麻开花——”。向爷爷询问原因，他说：“台上三分钟，，才会有今天的成就。”我记住了爷爷的话并努力去做，希望能像爷爷一样写出一手漂亮的字。(填写恰当的歇后语和谚语)

19、(1)形容词贬义褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。

20、顺着“巨人”的腰，向上攀登。一些不知名的山野小花，在树木的缝隙中，伸出腰肢，展着笑脸。(用拟人修辞手法生动写出了不知名的山野小花的可爱，表达了作者对小花的喜爱之情。)整个山体被绿色的笑、黄色的笑、红色的笑，还有紫色、蓝色、粉色的笑所感染。还有一些“爬墙虎”，叶子通红通红的，紧贴在崖壁上，慢慢地爬成一条笔直的线，勾出了石的轮廓、岩的轮廓、崖的轮廓。