汤姆索亚历险记好段加赏析

1、   (3)是个顽皮的孩子(讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番)

2、保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。

3、他下定决心俯身在脸盆边站了一会，然后深深吸了一口气，就开始洗脸。不久，他走进厨房，闭着眼睛伸手去摸那条毛巾，脸上的肥皂水直往下淌，算是他老老实实洗过脸的证明。

4、这些孩子现在才明白他们的对手是个诡计多端的骗子，是一条藏在草丛里狡诈的蛇，而他们自己都是上了当的大傻瓜。

5、梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”，但是从中不难看出，与其说“小海盗”们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式——顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。

6、希望全体同学在假期中牢记“恒志笃行、厚德有为”校训，用“至诚至勤、至真至美”标准要求自己，形成科学的生活规律，主动学习与锻炼，渡过一个有意义的假期！

7、预习北师大版五年级上册《第》第1—4的内容(共7课时)并完成课后练习和习题。(汤姆索亚历险记好段加赏析)。

8、电影：《宝葫芦的秘密》《愤怒的小孩》《大鱼海棠》《七个小和尚》《藏獒多吉》《霸王龙》《精灵鼠》《可爱的蓝精灵》《乌兰其其格》《海绵宝宝》(备注：至少观看5部)

9、汤姆对此不屑一顾，趾高气扬地走开了。他的背刚一转过来，那男孩子就抓起一块石头朝他砸过来，正打在汤姆的背上，接着就夹着尾巴，像羚羊似的飞快地跑掉了。汤姆穷追不舍，直追到他家。他就站在人家大门口，嚷着叫那男孩出来较量，可是那个对手只是在窗子里朝他挤鼻子弄眼，拒不迎战。

10、 建议大家在看书的时候，任何细节都不要漏掉，有一年就考到了书上一个比较小的一个注释，所以，看书的时候，注释多看看是没有坏处的。

11、③晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！

12、读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。

13、(3)有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

14、项目主题：(1)我和我的祖国；(2)我和我的家乡；(3)我和我的学校；(4)我和我的家；

15、如，A.是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝奇绝望时，三次探路，最终找到通道；

16、(2)这句话把          的道理用          形象地方式表示出来，给读者留下深刻的印象。

17、    纵观胡老师的《汤姆索亚历险记》名著导读课，给我的感觉是：自然实在、尊重生命。    关注授法，培养阅读习惯。    胡老师引导学生看一本书要先看“封面”，了解作者等信息，然后截取精彩故事片段，催发阅读期待。    胡老师还利用标题、插图来预测故事内容，多种阅读策略灵活运用，制造悬念，激发阅读兴趣。教学中用“图文结合”的方法来进行阅读欣赏，帮助学生实现了深度阅读。    感悟文字，学会表达。    课外阅读指导的目的就是让学生学会阅读、学会表达、学会做人。胡老师注重引导学生对精彩片段进行品读感悟，如对表达手法：反复、夸张的品析；有对人物形象的深入剖析；有对语言艺术“幽默风趣”的赏析......语文能力在阅读中不知不觉地习得。    分享成果，抛砖引玉。    不动笔墨不读书，胡老师分享多名学生“批注阅读”的成果，让学生获得阅读的自豪感，成就感，为其他同学的阅读引路。不包办学生的阅读，尊重学生自主阅读的感悟，让名著真正走进了学生的心里。    胡老师匠心独运，就连过渡语言也是精心设计，美且自然，给人以启示。如果这堂课让“趣味”更浓些，孩子们阅读的期待可能会更高。

18、                                                                                      .

19、赏析：“臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。

20、自选一种喜欢的游戏，动手玩一玩，可以通过互联网或向周围的人请教玩法。推荐：

21、观察一种动物和一种植物写出它们的相同点和不同点。

22、(   )后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。

23、梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了。

24、赏析：句子中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活”，但是从中不难看出，与其说“小海盗”们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式——顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。

25、   他俩坐在一辆敞篷的人拉着的马车上，周围的人群前呼后拥，再加上迎车的人，大家浩浩荡荡地涌上大街，欢呼声此起彼伏。

26、在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

27、6年级做两个科学小实验，然后对我们身边的科学现象进行观察，写一份观报告，(比如水土资源，星座观察，月相观察，雾霾的形成的等等)。

28、(4)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

29、养成语言学习好习惯：听英文歌曲、早起朗读、每天书写、积极阅读、英语口语模仿等；

30、(    )第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿，她立即向工商管理所走去。

31、美中不足、货真价实、大呼上当、有气无力、不可告人

32、(分析)开篇对波莉姨妈的描写，先是语言(喊汤姆)，再是动作，这句中一连串的动词，描绘出了波莉姨妈寻找汤姆的情景。波莉姨妈的形象很讨喜，寻找汤姆，也增强了读者的好奇心。

33、   师小结：细节描写非常传神。由撒切尔夫人和波莉姨妈的绝望状态细腻地表现出了人物的心情与性格。

34、夜已经安静下来，只有很远的天边偶尔春来一阵轰隆隆闷沉的雷鸣。

35、结尾：揭示了什么道理或者主人公有什么改变。

36、阅读袁珂版本的《中国童话故事》，每天坚持读三个故事。不动笔墨不读书，勾画好词，并准备一本积累本，标清题目、时间。每个故事积累三个词语，并任选三个词语造句。(晓黑板上传喜欢的故事)。

37、(       )这件工作做完了，我一时还看不出有什么别的事情要做，(       )是在岛上各处走走，寻找食物罢了——这是我每天都要做的。

38、鉴赏方向：(1)作品的年代，历史背景；(2)作品的绘画手法和使用材料；(3)作者的生平简历；(4)作品与中国画(油画)比较表现方式的不同，(5)作者所要表达的思想是什么。

39、作业展示:开学后，在班级评选的基础上举办一次校级“电脑制作展示活动”或“小创客展示活动”,在此基础上，每校至少推荐一份优秀作品参加全市作品展示。

40、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

41、预习英语课本U1—U这两单元的粗体单词、Spell单词和对话背过并写在英语本(黄色凯撒)上。要求：一共12次，一次一页，格式如下例子。

42、四年级：《中国古代寓言故事》《汤姆索亚历险记》《青鸟》《好兵帅克》《爱心树》

43、幸灾乐祸、无影无踪、一哄而散、千方百计、魂牵梦绕、博才多学、美中不足、货真价实、大呼上当、有气无力、不可告人、一文不值、谆谆教导、哄堂大笑、浴血奋战、无动于衷、轻举妄动、不失时机、手舞足蹈、晃晃悠悠、灰溜溜、望尘莫及、冥思苦想、心花怒放、功勋赫赫、饱经风霜、嚎啕大哭、涕泗横流、全身解数、忘乎所以、心生一计、乱糟糟、一塌糊涂、图谋不轨、孤零零、老老实实、千方百计、不可救药、夜深人静、苍白无力。

44、赏析：有时候谎言并不一定都是恶意的和坏的，而我们也经常提到“善意的谎言”，就是说我们偶尔撒一个小小的谎言，也许可以让这个社会变得更加美好，因为有时候真相是非常残酷的。

45、(2)不但它的秒针会自己走，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。

46、渐渐的，灰蒙蒙的清晨逐渐转白，声音也越来越多，万物也逐渐苏醒了，大自然苏醒后活跃起来的美妙展现在这冥想的少年面前。

47、每天坚持为家人朗读一篇文章或者一首诗词等。建议朗读下册课本课文，读熟后发到班级钉钉群。读熟一篇发送一篇，比比谁读得好，读得多。

48、夜深了，整个镇子的人都进入了梦乡，只有哈克贝利还没有睡，他正在小旅店情况。

49、渐渐的，灰蒙蒙的清晨逐渐转白，声音也越来越多，万物也逐渐苏醒了，大自然苏醒后活跃起来的美妙展现在这冥想的少年面前。

50、片段四：有一天回来已是一个大酋长,头上插这各色羽毛,身涂各种吓人的颜色,在某个令人昏昏欲睡的夏日早晨,闯进主日学校,大吼一声,吓得人血液为之凝固,让旧日伙伴的眼珠子让全被无法平息的妒火烧为灰烬.解析：采用了夸张的修辞手法,这种手法可以表达强烈的感情,给读者留下鲜明深刻的印象.“大吼一声吓得人血液为之凝固”突出了汤姆一声吼威力之大,“让旧日伙伴的眼珠子全被无法平息的妒火烧为灰烬”突出了伙伴们的嫉妒心理,反衬出汤姆衣锦还乡的荣耀心里.