节约粮食光盘行动

1、准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶

2、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

3、理解农民伯伯劳动的辛苦，知道粮食来之不易；

4、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。

5、评选全校：“光盘行动，从我做起”活动积极分子；

6、以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。

7、午饭管理见成效，d员教师、少先队辅导员起到示范引领作用，陪着孩子们一起用餐，倡导不浪费粮食，力争人人做到“光盘”。

8、“光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物，得到从中央到民众的支持，成为2013年十大新闻热词、网络热度词汇，最知名公益品牌之一。

9、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

10、小结：为了种出一粒粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，我才能诞生！”

11、班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。

12、内容延伸：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着浪费，而且在其他的各个方面都存在着浪费的现象，例如：水电浪费、纸张浪费等。作为一名大学生，我们应该争当节俭先锋，做好勤俭节约的榜样，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，还要做到拒绝其他资源的浪费。

13、(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

14、抵制“舌尖上的浪费”，争做培养节约习惯的示范者、制止餐饮浪费行为的践行者。通过群宣传活动，我们相信，每个家长都能起到榜样示范作用，家园携手带领孩子养成勤俭节约的良好品质。

15、   我们都是社会的小主人，让我们从现在做起，从身边生活习惯开始，争做节俭生活的践行者、推广者、监督者，共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做贡献！

16、调查我校所有学生家庭的食物浪费的现状并完成“问卷调查表”。

17、对我校学生所在家庭的调查，使学生掌握粮食浪费的一手资料，把调查结果制作成环保宣传报、展板，通过展板进行宣传，让更多的人来从我做起，节约粮食。

18、(1)全体讨论，食物浪费带来的危害及其保护。

19、(1)学生自主管理委员会和总务处加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展“盘盘净餐人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。(学生自主管理委员会与团委负责)

20、活动前由德育处组织召开红领巾小干部、各年级家长代表、食堂工作人员座谈会，评选出两周的菜单。校长张富国、德育主任江楠、工会主席孟繁忠、家委会会长郝丹、食堂管理员葛亚娇全程参与，会上张校长强调以下几点要求：一是要弘扬传统美德，做到不挑食不浪费，二是要以学生角度出发，尊重学生的选择，三是要家校协同育人，把养成教育做细做实。通过调研的方式进一步了解孩子们口味，更好的推进节约粮食光盘行动这项活动。

21、麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

22、水稻：小朋友，你们好！我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

23、师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

24、欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

25、我们倡议：树立绿色理念，倡导勤俭节约。向“舌尖上的浪费”说“不”。

26、想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

27、“光盘”不仅仅是一种形式，更是一种保护资源、健康时尚的生活习惯。希望大家积极支持和响应“光盘行动”，珍惜粮食，从自身做起！

28、常言道：法严人思善，律弛起恶心。乱世需重典，治吏安民心。通过持续的整顿，“光盘行动”的深入。一个尊重劳动，勤俭节约的美德将形成风尚。

29、(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)

30、各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。

31、小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

32、(1)“小朋友，这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？”

33、现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我设计了“爱惜粮食,文明就餐”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

34、节俭用餐。要求每个人吃饭时应多次少取，做到吃多少取多少，宁肯不够吃起来多盛几趟，也不留剩饭剩菜。

35、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

36、老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?

37、         均衡饮食能吃多少吃多少 

38、儿歌唱“节约”、古诗吟＂节约＂、绘本学“节约”……

39、节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气；吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。

40、由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。

41、课件准备：“米饭”图片；《我不浪费粮食》动画视频；“不浪费食物”组图。

42、节俭用餐，吃多少点多少，不够再添加；拒绝“剩”宴，“光盘”为荣。

43、吃饭时，根据自己的食量，能吃多少，就盛多少，如果盛得过多，吃不完，就会剩饭，此时，家庭之间应相互理解，帮助把剩饭吃完，不可浪费。如果实在吃不下，又留有剩饭，可以喂喂家中的宠物，但决不能白白倒掉。

44、如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？(多媒体显示《一粒米的话》)

45、作为长期机制，长期坚持。节约粮食光盘行动主题班会教案篇3教学目标：

46、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。重人科响应国家，社会号召。在此提出光盘行动倡议书。

47、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。为了培养学生爱惜粮食、勤俭节约的良好品质，孙村学校开展“三爱三节——节约粮食光盘行动”主题活动，利用国旗下讲话、主题班会、d员教师示范引领、小手拉大手、手抄报、短视频等多种形式进行宣传教育，提醒学生践行“节约粮食光盘行动”。

48、主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?